爱之深,责之切——孙雁老师专访
发布时间:2017-05-12 10:33:31.0  发布人:邹天翔  信息来源:学记团 审稿:李晓燕  点击次数:752

    2017年5月4日,学记团采访我校中预(2)班班主任兼数学老师——孙雁老师。孙老师与我们分享了她的数学教学理念与教学方法。

    Q1: 作为数学老师,您在日常教学中十分注重错题的整理与复习,请问您认为这对学生们的学习有什么帮助?与您的教学理念有什么联系?

    A: 从方法上来讲,要提高题目准确率的方法主要有有刷题和整理、复习错题。我个人不十分提倡刷题,因为每个人的薄弱点不同,而刷题所用的题目则包含了几乎所有学过的题型。很多同学刷题只是在重复自己已经掌握的内容,而缺乏对自己薄弱环节的锻炼。而刷题同时也会耗费大量的时间,数学只是一门课,要平均在每一门课上分配好时间。相比之下整理错题就省事很多。复习、整理错题是在加固自己的薄弱环节,是真正的“对阵下药”。强调错题就是为了避免刷题,这样能达到最大效率。

    Q2:中预年级是同学们在初中阶段还较为稚嫩的时段,行为举止、易受到周围环境的影响。请问您作为班主任是如何规范同学们的品德思想的?

    A: 国有国法,家有家规。一个班级也需要一份详细的班规,甚至是具体到各个时间点,以此来规范学生的行为习惯。其次,在中预时期难免会遇到一些问题和挫折。我会带领同学们度过一些困难,以后他们处理问题也可以更有经验。最后,培养学生的是非观念很重要。我会带领同学们一起去观察许多事情正确与否,做到让他们能在老师不在的时候也可以互相监督的作用。

    Q3:我校经常举行大型活动,如民族魂、国际文化周等。中预年级的同学们对于此类活动的自行准备还较为生疏,请问您作为班主任是怎样指导同学们的?

    A: 在上学期的活动中,由于同学们刚刚进入中学这个陌生的领域,我适当地插手了同学们的一些工作,在各方面为同学们做示范,手把手地教他们如何自主完成学校一些大型活动的演出策划等。但在这个学期里,我渐渐淡出活动,开始脱手将权力交给班委。让同学们自主组织活动,自己则在一旁观望。在同学们遇到困难时我还是会适当地点拨,但不会再给予帮助,让同学们自己解决问题,并熟悉这种模式。在以后的活动中,我会渐渐不再过问活动的具体事项,由同学们全权负责。

    Q4:作为一位数学老师兼班主任,您是如何安排自己的时间的呢?

    A: 由于我在担任数学老师的同时还是中预(2)班的班主任,时间就显得格外“紧缺”。我不仅要负责各个班级的数学教学,还要管理班级的各类事项。当时间不够时,就只能靠一个字——挤。“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”在不断的“挤”时间中,我也很欣慰地看到我们班级的成长。从原来的吵吵嚷嚷到现在的井然有序,这一切让我感到所有的付出都是值得的。

    Q5: 作为数学老师也作为班主任,您认为管理好一个班级最重要的是什么?

    A: 我认为最重要的莫过于团结了。同学和同学之间要互相相处友好,必要时能团结一心;同学和老师也要互相坦诚相待,共同向上。有了这股团结的力量,班级凝聚力就会上升,自然而然会成为一个好的集体。

    Q6:听说老师在教育自己女儿时十分严格,那么您对您女儿的哪方面的培养尤为注重?这是否也与您的班主任生涯中教育学生有异曲同工之妙?

    A:我平时教导女儿时最注重两点。一是有东西要学会分享,要学会照顾家中的长辈、小辈,面对自己的同学好友也要大方不自私。二是要合理分配学习时间。有效而合理的学习计划能极高地提升学习的效率,使所有大小事项一目了然。所以我管理学生时也十分着重这两点,班级里同学们有时缺乏分享的意识,我也会提醒,教育他们。当学校中有大型活动,或班级里事物运作时,我都倾向于让他们使用各类计划来安排。 

    Q7: 很多同学认为数学这门科目应用不到实际中,您认为我们该怎么把它与实际生活联系到一起?

    A: 我认为数学这门学科和生活的联系有很多,生活中处处有科学。首先举个简单的例子。我要买16杯饮料,每杯饮料6.5元。该店满50元减25元。如果我将这些饮料分为两批,每批8杯,共52元,分别下单。这样就会比简单的一次下单节省约20元。像这样用数学巧妙解决生活中问题的事例还有许多。但数学这门学科不仅仅是计数,它象征的是一种逻辑能力。而这种逻辑能力在生活中举足轻重。同一件事,交给擅长数学的人办理与不擅长数学的办理会有很大的差别。擅长数学的人会下意识地用这种严密的逻辑能力来解决问题,从而使这件事的成功几率大大提高。所以在现实生活中,应当特别注意这种逻辑能力的培养。

    此外,孙雁老师认为数学学习讲究一个字——“巧”。同学们应当“巧”学数学而并非死脑筋的做题。

(撰稿:葛灵儿、宋凯雯、夏偲偲、张喻乔、胡玥、朱安亚、王乐佳、翁子恩)

(摄影:夏偲偲)

 
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